第(3/3)页

    “我们都是过来人，关于孩子们的教育，我们都有责任好好对待。”

    “他是个聪明的孩子。”

    “我保证他以后会改掉坏习惯的。”

    “他也一定能够学习优秀起来的。”

    “我非常喜欢一名作家描写老师的一段话。”

    “那位作家说‘身为教师应当关注每一个孩子，他们身上都有各自的发光点。教师是引领者不是禁锢思想的蛛丝’。”

    “顺带一提，那本书叫做《蛛丝》。”

    “老师可以去读读看，那位作家也是一名教师。”

    “人和人是不同的，他们虽然都在做同样的事情，但他们的感悟和方法都有少许的不同。”

    “说回我表弟，他只是头脑有些慢，但是他并不笨，老师您应该清楚。”

    “时间不早了，我能带他回去了吗？”

    “老师您也要注意身体。”

    “突然发现……”

    “老师您的耳朵形状挺好看的。”

    “有耳洞却不带耳环之类的饰品，看来老师为了孩子们的教育也牺牲了很多呢。”

    “那就这样吧，老师您好好休息。”

    “我带我表弟离开了。”

    关上门，青年和少年的脚步声就在走廊上响动起来。

    少年没有说话，青年也没有说话，他们一路离开了学校，坐上了车，回到了那里。

    　　


    第(3/3)页